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    北雅中學黨總支深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

    來源:北雅中學 瀏覽:1230 日期:2014-05-22

    北雅中學黨總支深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

    (歡迎關注北雅中學黨總支深入開展黨的群眾路線教育實踐活動微信訂閱號)

     

    按照中央、省、市、區統一部署,根據開群組發〔201410號、開教委字〔20146號等文件精神,結合我校工作實際,制定本方案。

    一、總體要求

    以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導,認真貫徹落實中發〔20134號文件以及習總書記系列重要講話精神,堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,以“優作風、正師德、強素質”為總目標,以為民務實清廉為主題,以“走近師生,傾聽心聲;走進家庭,攜手育人;走盡課堂,關注教學”為主線,立足于教育發展大計、師德師風轉變、黨員與干部自身素質的提升,堅決反對“四風”突出問題,著力解決關系師生、群眾切身利益的問題,凝聚為民務實清廉正能量,促進學校教育事業科學、優質、可持續發展。

    二、重點任務

    本次教育實踐活動,以學校領導班子成員為重點,覆蓋全校黨員,集中解決領導班子“四風”方面存在的突出問題,對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大清掃。切實維護群眾利益,注重解決實際問題。

    (一)著力查找并解決“四風”突出問題。

    一是在形式主義方面。重點查找和解決片面追求學業成績,學生學業負擔過重,忽視學生身心健康的問題;學校隨意增減學科課時,突擊炮制課表、教案、作息時間、花名冊、總結、教學文件的問題;在職稱評聘、論文評審、職務晉升、評優表彰中弄虛作假的問題;教師不鉆研業務,不認真備課,一本教案用到底的問題。

    二是在官僚主義方面。認真查找和解決行政化傾向嚴重,學校負責人脫離教學一線,會議過多過泛,冗長繁雜,不能靜下心來辦學,影響教學的問題;作風不民主,校務公開流于形式,長期不召開教代會、民主協商會聽取群眾意見的問題;在招生考試、設施設備采購、工程建設等方面不規范等問題。

    三是在奢靡之風方面。認真查找和解決勤儉辦學堅持不夠,管理粗放,教學樓、圖書室等公共場合長明燈、長流水等教育教學資源利用率低下、浪費嚴重的問題,精細化管理不到位。借開會、學習等名義變相旅游的問題;在舉辦儀式、會議、慶典等活動中存在浪費的問題。

    四是在享樂主義方面。認真查找和解決教育教學工作中拈輕怕重,不愿意吃苦受累,工作得過且過的問題;紀律松懈,玩風太盛,沉迷于打牌娛樂,沒有把心思全部用在學校管理、教育教學上的問題。

    同時,著力查找和解決全體黨員政治意識淡薄,理想信念動搖的問題。

    (二)著力查找并解決關系師生、群眾切身利益的問題。

    一是著力查找學校并解決領導干部深入基層不夠,不能深入師生之中的問題;學校領導與教師與家長溝通交流渠道不暢、次數不多,對師生、家長的問題沒有及時回答,困難沒有得到有效解決的問題;學校領導、工會組織對青年教師關心不夠的問題;

    二是著力查找并解決個別教師對學生缺乏愛心,歧視、體罰或變相體罰學生的問題;搞有償家教、有償補課,接受吃請、收受財物等師德師風失范的問題;教師不批改作業甚至讓學生批改作業等問題。著力查找上述問題并立即整改,修訂、完善《長沙市北雅中學關于違反師德行為的處罰條例》等制度。

    三是著力查找并解決校園安全隱患,建設平安校園的問題;創設良好的工作、學習、生活環境,推進“文明辦公室”創建活動、“平安校園”創建活動、“精美校園”創建活動等的開展。

    (三)著力查找并解決聯系服務群眾“最后一公里”的問題。

    一是立足加強基層組織建設方面的問題,著力查找是否存在重業務、輕黨建,以及黨建工作滯后、黨組織服務功能不強、黨員先鋒模范作用發揮不好、思想政治工作薄弱的問題;以查找出的問題為著力點,強化組織建設,建立學習型、服務型、創新型黨組織。首先,大力實施把黨員教師培養成教學和管理骨干、把骨干教師培養成黨員的“雙培”工程,通過“北雅講壇”等平臺開展黨員示范崗、黨員示范課、教學比武等活動,建設學習型黨總支。其次,全面充實在職黨員進社區報到工作內涵,健全對困難黨員的黨內激勵關懷幫扶機制,深化與兄弟學校結對共建工作,推進志愿服務常態化,建設服務型黨總支。再次,倡導“有效、幸福、多元、適度”教學理念,切實減輕學生課業負擔,大力加強學生公民教育,增強學生民主自治意識和能力,建設創新型黨總支。

    二是立足提升黨員干部自身素質的問題。查找黨員能否牢固樹立為人民服務的宗旨意識,心系群眾、服務群眾、向群眾學習的觀點、群眾利益無小事的觀點、對黨和對人民負責相一致的觀點。通過開展扎實有效的學習、教育活動提升素養。同時,通過強化基層黨組織分類定級工作,加強黨員先進性、純潔性教育。

    三、方法步驟

    我校黨的群眾路線教育實踐活動自20144月初開始,到20149月底基本結束,歷時6個月,集中教育時間不少于3個月。參加教育實踐活動的對象包括:全體中共黨員,非黨員中層及以上干部、年級組長、教研組長、教代會代表,以及民主黨派和無黨派人士代表。教育實踐活動共分“學習教育、聽取意見”,“查擺問題、開展批評”,“整改落實、建章立制”三個主要環節。

    (一)學習教育,聽取意見20144月底前完成)

    充分做好前期準備工作,重點抓好思想動員、理論武裝和征求意見等工作,把“照鏡子、正衣冠”的要求落到實處。

    1、前期準備。成立領導機構和工作機構,制定實施方案,410日前報指導組審查。同時,召開總支委員會議,討論、撰寫動員會報告。與指導組溝通,印制評議表。

    2、動員部署。425日召開北雅中學黨總支深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會,黨總支書記許春陽做動員報告,區教育局聯系指導組成員參會并講話,同時組織進行民主評議,具體部署教育實踐活動。深入、細致做好黨員、教職工的思想發動工作,澄清模糊意識,消除應付心理和觀望心態,動員廣大黨員、群眾參與到活動中來。

    3、氛圍營造。充分利用校園網、宣傳櫥窗、電子顯示屏、QQ群、微信等平臺,廣泛宣傳黨的群眾路線教育實踐活動,營造濃厚的氛圍,提升活動知曉率。活動開展過程中,編寫活動簡報,活動結束后,對相關資料進行匯編,將視頻、照片資料刻錄成光盤等,記錄活動進程。

    4、學習教育。采取集中學習、專家輔導與個人自學相結合、學習交流研討與解決具體問題相結合等多種形式,深入系統地進行學習。

    重點學習中國特色社會主義理論體系、《黨章》、黨的十八大和十八屆三中全會精神,重點學習習總書記一系列關于黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話精神。

    重點學習中央編發的《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習讀本》、《論共產黨員的修養》4本必學讀本和學校總支自編的“微讀本”。

    確保集中學習不少于3天,確保參學率100%

    在深入學習的基礎上,具體開展好“九個一”活動:一是邀請專家作一次報告;二是總支書記緊扣“做師生貼心人、當人民滿意教師”,講一次黨課;三是開展一次集中學習討論活動。班子和黨員干部開展“做師生貼心人、當人民滿意教師”專題討論,黨員開展“入黨為什么、為黨干什么”討論;四是開展每位黨員參加的以群眾路線為主題的一堂10分鐘的“微黨課”比賽;五是每個黨員教師撰寫至少一篇不少于1200字的學習心得體會;六是開展一次參觀花明樓學習活動;七是觀看一次專題片。如:《劉少奇的44天》、《周恩來的四個晝夜》、《蘇聯亡黨亡國20年祭——俄羅斯人在訴說》紀錄片等;八是一個季度編寫一期活動《簡報》;九是請先進典型介紹一次事跡,重點講述身邊的黨員“微故事”,傳遞黨內正能量。

    5、聽取意見。緊緊圍繞“四風”突出問題、關系群眾切身利益問題等聽取意見,堅持開門搞活動,通過以下活動形式具體體現:

    1)“三走jin”、辦實事。以“走近師生,傾聽心聲;走進家庭,攜手育人;走盡課堂,關注教學”為主線,深入基層,了解最原汁源味的問題并加以解決。

    學校中層以上干部,深入基層了解師生工作、學習、生活狀況。如參與教師的集體備課、參加周末的班主任工作碰頭會、參加學生會議、深入食堂與學生共同進餐等。深入基層,與群眾打成一片。如參加教職員工社團,如騎行社、登山協會、籃球協會、羽毛球協會、瑜伽協會等。通過參加上述活動等,每位中層及以上干部至少收集3條以上“微困難”,由教育實踐活動辦公室匯總,然后由相關黨員干部認領并辦理好“微實事”活動。

    在七、八年級支部開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動,密切家校聯系,形成良好的育人氛圍。以九年級黨支部為主體,開展黨員教師與學生導師幫扶活動。

    普通黨員要結合走進社區等活動,廣泛聽取社區群眾對學校作風建設、學校發展、學校管理、師德師風建設等方面的意見和建議。

    主管教育教學的領導干部,要深入基層,走進課堂、走遍課堂,認真聽課且做好聽課筆記,深入了解教學一線情況。

    2)“四活動”,廣納言。4月中旬開始,學校中層以上干部深入基層,重點聽取教師、學生、家長和社會的意見建議;通過校長信箱、互聯網、來信來訪、電話信息等渠道征求意見。

    在教職工中開展“做貢獻、獻計策”活動,以座談會等形式向教職工征詢對學校工作的意見和建議,并通過相關職能部門落實教職工合理化的建議和要求,意見征詢及處理結果及時向教職工反饋。

    在學生中開展“我為學校發展建言”活動,以書信、座談會等形式向學生征詢對學校工作的意見建議活動,各職能部門要認真分析學生的意見建議,努力解決學生的需求和困難。

    利用家長會期間,開展一次“教育大問計”活動,針對到校參加家長會的家長,就教育需求、作風建設、學校發展、學校管理、師德師風建設等方面,開展問卷調查。

    結合學期末的評教評學工作開展“我向黨員提建議”活動,通過問卷調查征集對各崗位黨員的意見,并進行反饋。

    (二)查擺問題,開展批評20146月上旬前完成)

    重點抓好查找問題、剖析檢查和開展批評與自我批評,把“洗洗澡”落到實處。

    1、找準突出問題。對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”,切實查找“四風”問題的具體表現。對收集到的意見建議,學校班子成員坐下來一條一條議深議透,組織談心談話,防止就事論事,防止議而不改,深入開展批評和自我批評。

    2、撰寫對照檢查材料。學校領導班子和班子成員要認真撰寫對照檢查材料,進行自我剖析。對照檢查材料要列出“四風”問題、關系師生群眾切身利益問題和加強基層組織建設等方面存在問題的具體表現、典型案例,深刻剖析問題產生的根源,明確努力方向和整改措施。學校許春陽同志主持起草領導班子對照檢查材料,再以適當方式聽取各方面意見,并請上級黨組織、指導組(指導員)要嚴格把關。

    3、開好專題民主生活會。在充分準備的基礎上,召開學校專題民主生活會。會上,主要領導帶頭查擺問題,帶頭開展批評和自我批評。采取“一會四評”的機制,即個人自評、黨員互評、支部講評、領導點評的方式,針對存在問題提出切實可行的改進辦法。正視矛盾和問題,要“紅紅臉”、“出出汗”,真正觸及思想和靈魂。同時,邀請指導組領導參加會議,并在適當的范圍通報民主生活會情況。

    (三)整改落實,建章立制20149月底前完成)

    針對“四風”方面存在的問題,制定整改方案,把“治治病”的要求落到實處。

    1、緊扣實際進行整改。重點針對查找出的突出問題,征求到的意見建議,專題民主生活會上提出的整改措施和政策建議等,開展“三對照三查看三整改”行動。對照學校崗位職責,查看工作是否落實,整改工作消極應付、避重就輕的問題;對照基層黨組織標準化建設的要求,查看黨總支和黨員隊伍建設是否加強,整改組織制度不落實的問題;對照黨風廉政建設相關規定,查看黨員干部行為是否廉潔,整改黨員干部借招生、校園建設獲取不正當利益的問題。一開始就改起來,從具體事抓起、從身邊事做起,即知即改,立行立改,公開接受群眾評價和監督。

    2、扎實開展專項治理。嚴格落實湖南省教育廳、中共湖南省委教育工作委員會《堅決糾正發展教育事業中損害群眾利益行為專項整治方案》確定的整治任務,同時結合學校實際,著重抓好師德師風、校園及周邊環境安全隱患、辦學不節儉等方面的專項整治,尤其要把侵害師生、群眾利益行為作為重中之重,不見成效不收兵。

    3、嚴格正風肅紀。認真貫徹習近平總書記提出的“三嚴三實”要求,嚴格教育管理干部,對存在一般性作風問題的干部,立足于教育提高,促其改進;對群眾意見大、不認真查擺問題、沒有明顯改進的干部,要報區教育局進行調整;在活動中發現的重大違紀違法問題,要及時移交相關部門嚴肅查處。對長期不起作用甚至起負面作用的黨員,進行嚴肅教育,不合格的要給予組織處理。

    4、健全落實制度規定。抓緊落實上級部門出臺的制度規定;修訂完善學校師德師風建設等制度以及聯系服務群眾、嚴格黨內生活制度等。加強對執行制度情況的督促檢查,堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。

    20149月底以前,召開教育實踐活動總結大會,通報開展教育實踐活動的做法和成效,查擺的突出問題和整改措施,存在問題和今后工作的努力方向。

    四、組織領導

    在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動期間,成立北雅中學黨總支書記許春陽同志任組長的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。學校領導班子成員緊緊抓住解決“四風”問題不走神、不散光;中層干部緊緊抓住服務師生、服務教學這個著力點;教學一線黨員教師要抓住師德師風建設這個重點。堅持時間服從質量,每一個環節都組織“回頭看”,達不到標準堅決重來,確保教育實踐活動實效讓廣大師生和群眾能看到、能感受、能滿意。

    同時,切實加強組織領導。一是強化領導,落實責任,結合學校工作實際,有序安排好各項教育實踐活動。二是干部帶頭,全員參與,深化意識,增強責任感和使命感。三是統籌兼顧,確保實效,做好結合文章,切忌閉門搞活動,做到教育活動和教學質量兩手抓、兩不誤、兩促進。

    1:《北雅中學黨總支開展黨的群眾路線教育實踐活動預安排》

    2:《北雅中學黨總支開展黨的群眾路線教育實踐活動任務分解表》

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